Urgensi Metode Karya Wisata Terhadap Pengembangan Imajinasi dan Kreatifitas Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.52185/kariman.v7i2.122Keywords:
Karya Wisata,, Pengembangan Imajinasi, Kretifitas AnakAbstract
Seorang guru harus menggunakan berbagai cara atau metode untuk meningkat hasil dan proses pembelajaran supaya tujuan dari pendidikan tercapai. Salah satu metode yang bisa digunakan adalah metode karya wisata dengan metode ini anak dihadapakan langsung dengan objek atau benda konkrit yang ada disekitarnya yang sesuai dengan materi yang dipelajari dan juga sesuai dengan tahap perkembangannya. Dengan demikian metode ini juga sangat cocok diterapkan pada anak usia dini, dimana pada masa ini seluruh kompetensi yang ada pada anak bisa diasah secara maksimal. Adapun tujuan dari metode karya wisata ini adalah mendorong anak agar lebih kreatif dan imajinatif karena anak yang kreatif dan imajinatif akan membuat anak lebih mandiri, cerdas dan lebih paham terhadap materi yang diajarkan serta membuat anak lebih mencintai lingkungannya, oleh sebab itu sengat penting menerapkan metode karya wisata ini dalam proses belajar mengajar anak. Karena terbukti metode ini sangat membantu kesuksesan anak dalam belajarnya.
References
Amirin, Tatang M. 2000 Mentusun Rencana Penelitian, Jakarta, Raja Grafindo Persada
Anisatul, Mufarrokah 2009 strategi belajar maengajar,Yogyakarta: TERAS
Arikunto,Suharsimi. 1998 Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta
Departemen Agama RI, 2003 Pola Pembelajaran Dipesantren, Jakarta: Direktur Pendidikan Agama
Depdikbud, 1989 kamus besar bahasa indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
Http:// Kawan lama, wordpress.com. 2011/09/15/186
http:// Shyoong. Education. Com/ 2010/ 20/ Metode Karyawisata
http: // Dekajoesafira. Blogspot. Com/2010/ 05/ Metode Karyawisata
http// suparno 19. Blogsport. Com/2007/06. Mengembangkan-imajinasi-yang kreatif
Margono, 1997 Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, Sutisno Hadi
Munandar, Klade, 1999 Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, Jakarta, Rineka Cipta
Ramayulis, 1990, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia
Rukky Santoso, Am. 2002 Mengembangkan Kemampuan Otak Kanan Anak-Anak, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama
Salim, Peter 1991 Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer, Jakarta: Modern English Press
Soedijarto, 1989 Menuju Pendidikan Nasional Yang Relevan Dan Bermutu, Jakarta, Balai Pustaka
Surakhman,Winarno, 1994 Pengantar Interaksi Mengajar-Belajar, Dasar Dan Tekhnik Motodologi Pengajaran, Bandung: Tarsito
Syah Muhubbin, 2002 Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung, Remaja Rosda Karya
Undang-Undang RI No. 20,2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta, Kloang Utami
Siti Aisyah, 2011. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas Tebuka. .
Sujiono, Yuliani Nurani, 2009, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Indeks, 2009.
Gunarti, Winda, dkk, 2010, Metode Pengembangan Perilaku Dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka.
Suyanto, Jihad, Asep, 2013, Menjadi guru professional: strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global, Jakarta: Erlangga.





