MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI ALAT PERMAINAN PAPAN GEMBIRA
DOI:
https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v2i1.495Keywords:
media, gross motor skills, fine motor skills, snakes and ladders, Media, Gross motor skill, fine motor skill, snakes and leddersAbstract
Abstrak: Pendidikan Anak Usia Dini adalah, Jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan anak usia 6 tahun yang dilakukan melaui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur Formal, Non formal dan Informal. Yang pada pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini lebih dituangkan melalui media bermain. Namun bukan berarti bahwa pembelajaran khususnya kemampuan mengenal huruf atau membaca diabaikan, tapi bagaimana menggunakan trik yang tepat untuk membuat siswa mudah mengenal huruf bahkan membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah si peneliti ingin meningkatkan kemampuan motorik kasar dan halus Anak dengan menggunakan permainan ular tangga khususnya pada pada anak kelompok B di TK Penuai Waisai Raja Ampat. Dengan menggunakan metode Tindakan Kelas (Action classroom research) dengan jumlah siswa 13 anak (umur 5-6 tahun), yang mana awalnya hasil pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi terdapat peningkatan motroik kasar dan halus anak menggunakan media bermain ular tangga.
References
A. Martuti, Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meriah Kecerdasan Majemuk
Yogyakara: Kreasi Wacana, 2008.
Ade Holis, "Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak
Usia Dini "Jurnal Pendidikan Universitas Garut; No. 01; 2016; 23-37, ISSN: 1907-
X Vol. 09
Adi D.Tilong, "40 Aktivitas Perangsang Otak Kanan Dan Kiri". Jogjakarta : DIVA PRESS,
Affiatin T. dan Sri Mulyani M. (1998). Peningkatan Percaya Diri Melalui Konseling
Kelompok. Yogyakarta: Psikologika; No: 6 Tahun III
Agung Triharso, Permainan Edukatif dan Kreatif Anak Usia Dini, Jogjakarta: ANDI,2011.
Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana, 2011.
Ahmad Nashrulm. (2011). Bermain Aktif Mengasah Kecerdasan Emosi (EQ).
Diakses dari http://ahmadnashrulm.wordpress.com
Ananda Ismail, Education Games Menjadi Cerdas Dan Ceria Dengan Permaianan Edukatif,
Jogjakarta: Pilar Media, 2008.
Andayani, B. & Afiatin, T. (1996). Konsep Diri, Harga Diri, dan Kepercayaan
Diri. Jurnal Psikologi. 23-30.
Ayu Dewi Santoso. (2009). Manfaat Bermain Untuk Anak Usia Dini. Diakses dari
ayudewisantoso.blogspot.com.
Dadan Suryana, Pendidikan Anak usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran), ed. UNP Press
(Padang: UNP Press, 2013),
Dadan Suryana, Pendidikan Anak Usia Dini dan Aspek Perkembangan Jakarta Kencana,
Deborah Marr, Sharon Cermak Ellen S. Cohn & Anne Henderson. The Relationship Between
Fine-Motor Play and Fine-Motor Skilss, NHSA Dialog: A Research-to-Practice
Journal for the Early Childhood Field, 2004
Departemen Pendidikan Nasional, Tesaurus alfabetis Bahasa Indonesia. (Bandung: Mizan,
.
Dewi, Rosmala. 2005. Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Finadatul Wahidah. 2021. Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini (Classroom Action Research di RA Mutiara Hati). Vol 2 No 2 (2021) Juni
Fourseasonnews. (2012). Pengertian Bermain Aktif. Diakses dari
http://fourseasonnews.blogspot.com
Hakim, Thursan. (2005). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: PT. Puspaswara.
Hurlock, Elizabeth. (1987). Perkembangan Anak Jilid 1. Penerjemah: Istiwidayanti &
Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.
Indah Miyati. (2003). Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Pada Anak. Diakses dari
www.berani.co.id
Khadijah, Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing 2016
Khairatul Khasanah, "Makalah Penerapam Pendidikan Kejujuran". (on-line). Tersedia di
Khairatulkhasanah blogspot.com/201506-0-false-false-en-us-x- none 23.html?me!
Komang Srianis, Ni Ketut Suarni, Putu Rahyu Ujianti, “Penerapan Metode Bermain Puzzle
Geometri untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak dalam Mengenal
Bentuk" e-Journal PG- PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan
Anak Usia Dini, Vol. 2 No 1 Tahun 2014.
Kurnianih Imah, Permainan Interaktif Untuk Meninggkatkan Kecerdasan Anak, Jogjakarta:
Cakrawala, 2012
Luluk Asmawats, Perencanaan Pemblajaran PAUD Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Moeslichatoen R. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak Jakarta: PT Rincka Cipta,
Muh Ibnu Sina, Itsna Hayani, Model Permainan Ular Tangga "SMS Saya Memang Sholih
Sebagai Pengembangan Intervensi Kognitif-Perilaku Pada Anak Dengan
Kecenderungan Perilaku Menentang (Skripsi Program Studi Psikologi Universitas
Muhammadiyah Purworejo SEMNASBAHTERA.
Surabaya, Tahun 2015 Volume 6, Nomor 2Kumala Dewi. (2013). Meningkatkan Kepercayaan
Diri Pada Anak. Diakses dari www.edukasi.kompasiana.com
Lindnfield Gael. (1997). Mendidik Anak Agar Percaya Diri. Jakarta: Arcan.
M. Nur Ghufron dan Rini Risnawati S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA.
Mohammad Nurdin. (2011). Sembilan Tonggak Perkembangan si Golden Age.
Diakses dari http://opinimasding.blogspot.com
