PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI AGAMA MORAL PADA ANAK KELAS B DI PAUD SHEKINAH KABUPATEN RAJA AMPAT

PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI AGAMA MORAL PADA ANAK KELAS B DI PAUD SHEKINAH KABUPATEN RAJA AMPAT

Authors

  • Rima Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
  • Wilma B Wattimena Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

DOI:

https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v2i1.371

Keywords:

the role of teachers, increasing moral values, media video interaktif, proses pembelajaran anak usia dini

Abstract

early childhood education plays an important role in their growth and development. Development of moral and religious values such as the ability to behave, behave and act. In order to improve religious values and morals in early childhood, several methods are needed. The aim of this research is as an effort to advance the role of teachers in increasing moral religious values in class B children at PAUD Shekinah Waisai, Raja Ampat Regency. In this research the author used a qualitative research approach. Because based on the author's experience in the field in improving moral religious values in children at Shekinah PAUD, the participants play an active role in providing direct examples and this becomes a guide for early childhood children at Shekinah PAUD. Where this method can be used to understand and discover what is hidden behind phenomena which are sometimes something that is difficult to understand satisfactorily

References

ChildhoodEducation.Vol.3(1).http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/KINDERGAR TEN/article/view/9407/4971. Diakses 17 Agustus 2023.

Fitri, Mardi dan Na’imah. 2020. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 3 (1). hlm. 8-9. (http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal/article/view/6500).

http://yd.blog.um.ac.id/pentingnya-aspek-nilai-agama-dan-moral-untuk-anak-usia-dini/

Iftitah, Selfi Lailiyatul. 2020. Strategi Pengembangan Nilai-Nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini di TK Islamic Center Surabaya. Journal of Islamic Early.

Ine Rahaju, (2014). Analisis Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Yang Menggunakan Model Beyond Center And Circle Time. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: GP Press. L. Asmawati. (2008). Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Mansur, 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Novan Ardy Wiyani. 2014. Psikologi Perkembangan anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Safitri, Novia dkk. 2019. Metode Penanaman Nilai-Nilai agama dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Of Early Childhood Education. Vol. 1 (2). 30-32. (https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.1 3312). Diakses 18 Agustus 2023.

Siti Aisyah dkk. 2007. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: universitas Terbuka.

Supriyanto, Didik, Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Dan Pendidikan Keagamaan Orangtua‘, MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2.2 (2015), 66–75.

Syamsudin, Amir, Pengembangan Nilai-Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini‘, Jurnal Pendidikan Anak, 1.2 (2012), 107–11.

Zainab, Zainab, Peningkatan Perkembangan Moral Anak Melalui Metode Cerita Bergambar Tk Lembah Sari Agam‘, Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 1.3 (2012), 6.

Zein, Muh, Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran‘, Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5.2 (2016), 274–85.

Downloads

Published

30-07-2024

How to Cite

Rima, & Wilma B Wattimena. (2024). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI AGAMA MORAL PADA ANAK KELAS B DI PAUD SHEKINAH KABUPATEN RAJA AMPAT : PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI AGAMA MORAL PADA ANAK KELAS B DI PAUD SHEKINAH KABUPATEN RAJA AMPAT . GHULAMUNA: JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION, 2(1), 25–48. https://doi.org/10.52185/ghulamuna.v2i1.371