Zaini, F., & Marwiyah, M. (2024). PENGARUH BLENDED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DAN SELF REGULATED LEARNING MAHASISWA . Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 64–81. https://doi.org/10.52185/abuyaVol2iss1Y2024562