BANGUN KARAKTER DISIPLIN DENGAN SHOLAT DHUHA:
Studi Kasus Siswa di MI Nahdlatul Ulama Sumenep
DOI:
https://doi.org/10.52185/abuyaVol1iss2Y2023404Keywords:
Pembentukan karakter, Disiplin, Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah DasarAbstract
Perkembangan teknologi serta ilmu pengetahuan yang sangat pesat saat ini, menuntut sumber daya manusia yang berkarakter, beriman dan bertaqwa. Pembentukan karakter tersebut dimulai dari lingkungan keluarga dan dilanjutkan oleh lembaga pendidikan. Sehingga penelitian ini dilakukan untuk melihat upaya yang dilakukan sekolah dalam membentuk atau mengembangkan karakter siswa melalui pembiasaan shalat Dhuha berjamaah yaitu karakter disiplin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) implementasi shalat dhuha dalam membentuk karakter disiplin siswa dan, (2) faktor pendorong dan penghambat dalam pelaksanaan implementasi shalat dhuha dalam membentuk karakter disiplin siswa. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif Miles, Huberman, yakni: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) Pelaksanaan program pembiasaan shalat dhuha di MI Nahdlatul Ulama Ambunten di laksanakan setiap hari rabu, sabtu dan minggu secara terus menerus meliputi tahap persiapan, pelaksanaan dan pasca pelaksanaan. Program ini berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa MI Nahdlatul Ulama (2) Adapun faktor pendukung dan penghambatnya adalah dalam aspek pemahaman ilmu, dukungan orangtua dan motivasi guru dan siswa. Hasil ini dapat menjadi referensi Madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa sebagai salah satu karakter penting dalam perkembangan siswa.
References
Annisa, F. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(1), 69–74. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(1).3102
Boy, E., Lelo, A., Tarigan, A. P., Machrina, Y., Yusni, Y., Harahap, J., Sembiring, R. J., Syafril, S., Rusip, G., & Freeman, C. A. (2021). Salat Dhuha Improves Haemodynamic : A Randomized Controlled Study. Scientific Foundation SPIROSKI, Skopje, Republic of Macedonia Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 9(B), 1695–1700.
Fajeri, S., Husin, Khadijah, S., & Rashid, A. (2022). IMPLEMENTATION OF RELIGIOUS VALUES THROUGH DHUHA PRAYER AND TAHFIDZ ALQUR ` AN ACTIVITIES IN CHILDREN. The International Conference on Education, Social, Sciences and Technology (ICESST), 1(2), 61–69.
Huda, A. K., Montessori, M., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Berbasis Nilai Religius Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4190–4197. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1528
Khasanah, M. (2021). Implikasi Ibadah Shalat Dhuha Terhadap Peningkatan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Negeri Segaran 01 Kecamatan Gedangan Kabupaten Malang. Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, 1, 2021.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third). Sage Publications.
Nuraeni, S., & Jaelani, A. (2020). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Disiplin Siswa di MI Salafiyah Kota Cirebon. Indonesia Journal Of Elementary Education, Vol 2(1), 1–17.
Pujangga, I. W. P., & Mulyani, N. (2021). Management of Dhuha Prayer Program in Shaping Children ’ s Character at Diponegoro 12 Purwokerto Wetan Kindergarten. Proceeding of The 1 St International Conference on Integrated-Holistic Early Childhood Education ( ICIHECE ), 20, 90–101. https://doi.org/10.24090/icihece
Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501
Rohmah, N., Hidayat, S., & Nulhakim, L. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Mendukung Layanan Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 150. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.30308
Rostini, D. (2022). THE ROLE OF THE PRINCIPAL IN FORMING THE CHARACTER OF STUDENTS THROUGH DHUHA PRAYER ACTIVITIES. Tianjin Daxue Xuebao (Ziran Kexue Yu Gongcheng Jishu Ban)/ Journal of Tianjin University Science and Technology, 55(12), 410–418. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/H26WY
Santosa, A. D., Yusoh, S., Subandono, A., Al Mubarok, A. A. S. A., & Surur, A. M. (2022). Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa MTs Al-Amien Kota Kediri melalui Pembiasaan Sholat Dhuha. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(2), 129–143. https://doi.org/10.30762/ed.v6i2.445
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Sumarsono, R. B., Imron, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Partisipasi Orangtua Untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 7–13. http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/9772
Umah, E. C., Kuswari, R. I., & Anggraini, A. E. (2022). FORMATION OF RELIGIOUS CHARACTER THROUGH HABITUATION DHUHA PRAYER ON LIMITED FACE-TO-FACE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL. The 2nd International Conference on Government Education Management and Tourism (ICoGEMT)+TECH, 1–9.
Widi. (2023). Pendampingan pendidikan disiplin karakter pada pembiasaan shalat dhuha di sekolah dasar. Kenduri: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 03(02), 83–90.
Widyasari, F., & Kustiarini, K. (2021). Analisis Manajemen Kepala Madrasah dalam Rangka Mewujudkan Visi dan Misi di Madrasah Ibtidaiyah. JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 2(2), 65–79. https://doi.org/10.22515/jenius.v2i2.4147
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
